10 Hal yang Perlu Anda Ketahui Tentang Autisme dan Ketenagakerjaan

Perencanaan dan Sumber Daya untuk Sukses

Secara historis, sangat sulit bagi orang-orang dengan autisme untuk menemukan pekerjaan yang teratur dan dibayar. Sementara itu masih kasus untuk beberapa derajat, waktu berubah menjadi lebih baik. Lebih banyak perusahaan melihat manfaat mempekerjakan orang dewasa penyandang cacat. Bahkan lebih menarik, perusahaan dan industri tertentu juga menemukan manfaat dari pekerjaan autisme.

Meskipun pasti ada ruang untuk optimisme, namun, jalan menuju sukses penuh dengan potensi jebakan. Untuk mendapatkan pekerjaan, orang dewasa dengan autisme harus melewati lebih banyak rintangan dan lulus tes dan evaluasi lebih banyak daripada kebanyakan karyawan. Terlebih lagi, gejala autisme dapat menjadi masalah serius dalam banyak situasi yang berhubungan dengan pekerjaan.

Untuk memanfaatkan peluang sebaik mungkin sambil menghindari kemungkinan jebakan, penting untuk merencanakan ke depan, memahami pilihan Anda, dan tahu ke mana harus berpaling untuk mendapatkan informasi lebih lanjut.

1 -

Sebagian besar orang dewasa autistik adalah setengah menganggur

Kurang dari separuh orang dewasa dengan autisme dipekerjakan. Bahkan mereka yang memiliki pekerjaan sering hanya bekerja paruh waktu, atau bekerja di mana mereka terlalu berkualifikasi. Cukup banyak yang bekerja sebagai sukarelawan atau dalam program di luar arus utama. Ada sejumlah alasan untuk ini:

• Orang dengan autisme sering memiliki gejala yang menghalangi wawancara yang sukses, mengelola persyaratan fisik tempat kerja, atau berhasil terlibat dengan tim kerja.
• Ekspektasi untuk orang dewasa yang "cacat" rendah; beberapa sekolah dan keluarga mengharapkan anak-anak mereka dengan autisme untuk menemukan karir yang memuaskan (kecuali mereka kebetulan memiliki keterampilan luar biasa, yang relatif jarang).
• Program yang dikembangkan untuk orang dewasa penyandang cacat tidak dikembangkan dengan autisme dalam pikiran. Sebagian besar, pada kenyataannya, dikembangkan untuk orang-orang dengan cacat intelektual, atau untuk orang-orang dengan tantangan fisik seperti cerebral palsy atau kebutaan.
• Untuk mendapatkan pekerjaan di masyarakat umum, orang-orang dengan autisme harus bersaing untuk posisi, dan itu bisa sulit bagi individu yang keterampilan komunikasi sosialnya dikompromikan.

2 -

Layanan Sekolah Berakhir di Usia 22

Saat seorang penyandang cacat berubah menjadi 22 orang, dia tidak lagi dicakup oleh IDEA (Individu dengan Disabilities Education Act). Sekolah adalah hak, yang berarti bahwa sekolah dituntut untuk menyediakan pendidikan yang bebas dan sesuai. Namun, layanan dewasa bukan "hak". Anak Anda mungkin atau mungkin tidak memenuhi syarat untuk layanan dan, bahkan jika ia memenuhi syarat, penyedia layanan mungkin atau mungkin tidak didanai.

Ini semua terdengar jauh lebih buruk daripada itu. Dalam prakteknya, siapa saja dengan cacat yang signifikan (dan autisme memenuhi syarat sebagai cacat yang signifikan) akan memenuhi syarat untuk dan menerima setidaknya beberapa layanan dewasa. Namun, untuk mewujudkan hal ini, Anda harus mengetahui bagaimana transisi bekerja di komunitas Anda, opsi apa yang tersedia di negara Anda, dan bagaimana cara mengkualifikasi anak Anda untuk layanan yang mungkin dia butuhkan.

3 -

Program Transisi-ke-Adulthood untuk Autisme Sedang dalam Masa Bayi

Sampai baru-baru ini, orang dewasa dengan autisme jarang terjadi. Orang-orang dewasa yang didiagnosis autisme mengalami cacat berat. Sekolah didirikan untuk memberi para siswa penyandang cacat berat dengan pelatihan keterampilan hidup dan membantu dengan keterampilan kerja dasar, mengetahui bahwa para siswa itu (jika mereka beruntung) akan bekerja di pekerjaan paruh waktu yang membutuhkan sedikit keterampilan.

Hanya dalam beberapa tahun terakhir, sekelompok besar penyandang autisme membutuhkan jenis program transisi ke kedewasaan yang sama sekali berbeda. Beberapa orang dewasa tidak memiliki cacat intelektual, misalnya, tetapi mengatasi kecemasan yang parah. Orang lain mungkin memiliki keterampilan teknis yang luar biasa tetapi tantangan sensorik yang serius.

Sekolah diberi mandat untuk menyediakan program transisi yang tepat bagi siswa autis, tetapi tidak semua sekolah siap atau mampu melakukannya. Akibatnya, seringkali orang tua yang melakukan penelitian, mencari sumber daya, dan memberikan arahan ke sekolah. Atau, beberapa orang tua hanya menghindari sekolah sama sekali dan menggunakan sumber daya dan jaringan mereka sendiri untuk mendukung anak dewasa mereka.

4 -

Layanan Dewasa Bervariasi menurut Lokasi

Sementara undang-undang IDEA adalah mandat federal, layanan dewasa untuk individu penyandang cacat (dengan pengecualian dari beberapa program seperti Jaminan Sosial) tidak. Sebagian besar program dan layanan dewasa dibayar dan dikelola oleh negara, dengan beberapa program hanya tersedia di tingkat lokal. Beberapa negara lebih dermawan dengan pendanaan mereka daripada yang lain, beberapa memiliki majikan yang lebih ramah-cacat daripada yang lain, dan seterusnya.

DisabilityScoop, sebuah situs web yang didedikasikan untuk berita cacat, mengatakan bahwa pada tahun 2017 "Arizona mengklaim slot nomor satu dalam peringkat untuk tahun ketiga berturut-turut. Juga melengkapi 10 terbaik pada daftar tahun ini adalah Michigan, Hawaii, Georgia, New York , Carolina Selatan, Maine, Massachusetts, Ohio, dan Missouri .... Laporan bendera Arkansas, Illinois, Texas, dan Mississippi - yang menempati posisi terakhir untuk tahun kedelapan berturut-turut - karena berulang kali datang di atau dekat bagian bawah daftar."

5 -

Agen Baru Mulai Memahami Autisme

Sebagian besar lembaga negara bagian dan federal baru mulai memahami apa artinya bekerja dengan orang dewasa dengan autisme. Seperti sekolah, mereka terbiasa mencari pekerjaan dan dukungan yang sesuai bagi penyandang cacat intelektual atau fisik. Autisme bukan keduanya. Sementara biro iklan melakukan yang terbaik untuk mengejar kebutuhan kelompok orang dewasa yang tumbuh cepat dengan kemampuan hebat dan tantangan besar, mereka juga berjuang dengan masalah birokrasi dan pendanaan. Seperti yang sering terjadi, kadang-kadang terserah orang tua dan pembela diri untuk memberikan informasi, situs web, dan informasi hukum untuk menjaga biro tetap up to date.

6 -

Anda Dapat dan Harus Menyadap Ke Sumber Daya Informasi dan Advokasi

Bagaimana orang tua menjadi terdidik tentang program, lembaga, pendanaan, dan sumber daya? Ada sejumlah organisasi yang menjadikan bisnis mereka untuk memberi tahu orang tua yang bertanya. Tantangan Anda, tentu saja, adalah mengajukan pertanyaan yang tepat dari orang yang tepat pada waktu yang tepat. Tergantung di mana Anda berada, Anda dapat membaca publikasi, berbicara dengan penasihat, menghadiri konferensi, atau memanfaatkan webinar yang disajikan oleh organisasi seperti:

• ARC
• Segel Paskah
• Autisme Berbicara
• The Autism Society
• Masyarakat Asperger Autism dari New England

Berbekal informasi tentang apa yang tersedia, Anda dapat mulai menempatkan bebek Anda secara berurutan sehingga anak Anda siap untuk bertransisi ketika ia berusia 22 tahun.

7 -

Pilihan Ketenagakerjaan Autis Harus Direktif Sendiri

Beberapa orang dewasa autistik tahu persis jenis pekerjaan apa yang mereka inginkan. Yang lain fleksibel, dan yang lain tidak tahu. Tetapi sama seperti orang lain, orang dewasa dengan autisme memiliki tanggung jawab dan hak untuk mengarahkan hidup mereka sendiri. Bahkan jika seseorang memiliki keterampilan verbal yang terbatas, penting untuk mengetahui bahwa pekerjaan yang dia lakukan sesuai dengan minat, kemampuan, dan rasa tujuannya.

Untuk membantu menentukan pilihan karir terbaik individu, konselor sekolah dan personel agensi dapat menggunakan alat seperti tes kejuruan, LifeMapping, dan tes bakat. Visi mahasiswa kemudian menjadi bagian dari rencana transisi yang, pada gilirannya, membuatnya lebih mudah untuk merencanakan pelatihan, magang, dan peluang kerja.

8 -

Opsi Pekerjaan Tergantung pada Kemampuan dan Tantangan

Salah satu realitas yang paling sulit dihadapi sebagai orang tua dari seorang anak autis atau seorang pembela diri autis adalah bahwa kemampuan tidak selalu cukup untuk mendapatkan dan mempertahankan pekerjaan yang baik. Seorang dewasa muda dengan autisme mungkin adalah seorang matematikawan yang brilian, tetapi jika dia tidak dapat menyamaratakan keterampilannya ke fungsi yang dibutuhkan seperti akuntansi atau statistik, mungkin tidak ada pekerjaan yang tersedia. Isu-isu lain yang dapat menjadi hambatan serius untuk pekerjaan meliputi:

• kecemasan sosial
• tantangan sensorik yang berat
• kekakuan
• kesulitan menangani kritik
• keengganan untuk berbagi atau berkolaborasi

Anehnya, kadang-kadang bisa lebih mudah untuk menemukan penempatan kerja untuk orang nonverbal dengan masalah sensorik sedikit daripada untuk seorang teknisi berbakat yang tidak bisa menangani lingkungan kantor.

Memahami kekuatan dan tantangan penting untuk transisi dan proses pencarian kerja. Jika Anda tahu masalah apa yang mungkin menjadi masalah, Anda dapat mengadvokasi pelatihan, magang, dan "pahat pekerjaan" untuk menciptakan kecocokan pekerjaan yang tepat.

9 -

Ada Lebih Banyak Peluang Kerja Baru daripada Sebelumnya

Banyak perusahaan besar mulai melihat nilai mempekerjakan karyawan pada spektrum autisme. Firma akuntansi Ernst and Young, misalnya, memiliki program neurodiversity yang menjangkau orang dewasa autistik yang memiliki keterampilan matematika dan fokus sehingga banyak yang lain kekurangan. Perusahaan lain dengan program penjangkauan khusus autisme termasuk SAP dan Ford.

Selain itu, beberapa perusahaan kecil sedang membangun bisnis mereka di sekitar kekuatan dan kemampuan autistik. Rising Tide adalah perusahaan carwash di Florida yang telah menarik banyak perhatian untuk fokus autismenya, tetapi itu tidak berarti sendirian. Seringkali, orang tua dari orang dewasa autistik menciptakan peluang bagi anak-anak mereka dan kemudian berkembang.

Ini bermanfaat mengawasi berita pekerjaan autisme, karena peluang bermunculan sepanjang waktu.

10 -

Penting untuk Bersiap untuk Sukses

Meskipun sangat bagus untuk membayangkan seorang dewasa muda dengan autisme mendapatkan pekerjaan yang hebat dan menjaganya seumur hidup, sangat jarang untuk melihat kesuksesan semacam itu tanpa banyak persiapan dan dukungan. Adalah mungkin untuk mengatur anak Anda (atau Anda sendiri) untuk sukses, tetapi itu membutuhkan perencanaan dan kerja. Biasanya perencanaan:

• melibatkan setidaknya satu jika tidak lebih banyak lembaga yang berfokus pada disabilitas
• membutuhkan keterlibatan aktif dari pemberi kerja (dan terkadang melibatkan pelatihan yang dikelola perusahaan atau program magang)
• termasuk pelatihan dan latihan dari pihak karyawan
• termasuk pembinaan kerja dan beberapa bentuk bimbingan untuk setidaknya beberapa periode waktu
• membutuhkan evaluasi berkelanjutan, pemecahan masalah, dan pemecahan masalah