Ada banyak plus dan minus untuk pendidikan autisme publik.
Sekolah-sekolah umum diharuskan untuk memberikan pendidikan gratis kepada semua anak-anak Amerika, dan kebanyakan anak-anak dengan autisme menghadiri sekolah umum. Dalam beberapa kasus, sekolah umum dapat memberikan pengaturan pendidikan dan sosial yang sesuai untuk anak autis Anda. Dalam banyak kasus, sekolah negeri setempat Anda akan berjuang untuk menemukan pengaturan yang tepat dan menyediakan program pendidikan yang bermakna.
Apakah sekolah umum mungkin cocok untuk anak Anda? Jawabannya adalah: itu tergantung pada anak Anda, distrik Anda, harapan Anda, dan anggaran Anda (pilihan lain semuanya cukup mahal).
Bagaimana Sekolah Umum Mengajarkan Anak-anak dengan Autisme?
Tergantung pada kebutuhan dan kemampuan anak Anda, anak Anda mungkin akan berakhir di salah satu dari pengaturan ini:
- Ruang kelas umum sekolah tanpa dukungan khusus (pengarusutamaan)
- Kelas sekolah umum dengan dukungan (1: 1 dan / atau adaptasi)
- Paruh waktu, ruang kelas khusus, membutuhkan pengaturan ruang kelas khusus
- Kelas kebutuhan khusus umum
- Kelas autisme publik khusus dengan beberapa inklusi atau pengarusutamaan
- Kelas autisme publik khusus tanpa penyertaan atau pengarusutamaan
- Sekolah piagam
- Sekolah piagam cyber
Sebagian besar anak-anak dengan autisme akan menerima beberapa jenis terapi (biasanya terapi bicara, pekerjaan, dan / atau fisik) di samping program akademik mereka.
Jika anak Anda mampu secara akademis, ia akan diajarkan kurikulum yang sama seperti rekan-rekannya yang khas. Jika dia memiliki intelektual moderat, belajar, atau tantangan perhatian, dia mungkin diajarkan di kelas "lebih lambat" atau di ruang sumber. Jika ia memiliki gejala yang lebih parah, programnya mungkin hampir seluruhnya terdiri dari pendidikan perilaku (bukan akademik).
Apa yang Agung Tentang Sekolah Umum untuk Anak-Anak dengan Autisme
Ada keuntungan besar bagi pendidikan publik untuk anak pada spektrum autisme . Langsung dari kelelawar, sekolah umum gratis. Karena Individu dengan Disabilities Education Act (IDEA), meskipun, ada banyak hal yang lebih penting untuk pendidikan publik daripada akademik.
- Anak Anda dengan autisme harus menerima Pendidikan Publik Gratis dan Layak (FAPE) di Least Restrictive Environment (LRE). Itu berarti bahwa anak Anda harus menerima dukungan yang tepat untuk setidaknya berhasil sebagai pengaturan yang bisa dia tangani.
- Setiap anak autis di sekolah umum (bahkan dalam intervensi awal) harus memiliki Rencana Pendidikan Individual (IEP). Di dalamnya, Anda dan "tim" -nya dari distrik memaparkan sasaran-sasaran individual Anda, kebutuhan khusus, dan tolak ukur untuk mengukur kemajuan. Jika anak Anda tidak bergerak maju, Anda atau anggota tim Anda dapat mengadakan rapat untuk memutuskan apa yang harus dilakukan selanjutnya.
- Jika anak Anda berkembang dalam lingkungan pendidikan umum, sekolah umum adalah cara yang bagus untuk terhubung secara lebih penuh dengan teman baru, orang tua lain, dan komunitas sekolah secara keseluruhan.
Apa yang Tidak Begitu Besar Tentang Sekolah Umum untuk Anak dengan Autisme
Deskripsi sekolah umum di atas mungkin terdengar seperti surga di bumi.
Tapi tentu saja, tidak ada yang sebagus kedengarannya. Sebenarnya, seperti yang akan Anda dengar dari setiap administrator sekolah yang pernah Anda temui, "Undang-undang mengharuskan kami memberikan anak Anda Chevy, bukan Cadillac." Dalam praktiknya, ini berarti bahwa anak Anda dengan autisme kemungkinan besar mendapatkan pendidikan yang memadai berdasarkan visi orang lain tentang apa yang tampak seperti memadai.
- Dalam beberapa kasus, apa yang terlihat pada awalnya seperti program pendidikan yang memadai sebenarnya tidak. Seorang anak dengan masalah sensorik dan perilaku yang besar tidak akan pernah berhasil dalam pengaturan mainstream. Seorang anak dengan autisme berfungsi tinggi tidak akan berkembang di ruang kelas yang penuh dengan anak-anak yang sangat tertantang. Dalam kasus-kasus yang cukup ekstrem itu, seringkali dimungkinkan untuk membuat sebuah kasus untuk perubahan sendiri atau melalui seorang advokat atau mediator. Seringkali, distrik akan melihat masalah dan membuat perubahan berdasarkan kebutuhan individual anak Anda.
- Anda mungkin tidak menyukai program dukungan autisme yang ditawarkan oleh distrik Anda. Beberapa distrik telah menyiapkan program ABA (Applied Behavioral Analysis) untuk siswa autis mereka dengan biaya besar hanya untuk dituntut oleh orang tua yang merasa tidak nyaman dengan ABA dan lebih memilih terapi perkembangan . Beberapa distrik telah menciptakan ruang kelas autisme lengkap dengan fasilitas integrasi sensorik, hanya untuk memiliki banyak orang tua keberatan karena mereka lebih suka jika anak mereka diarusutamakan ke dalam kelas biasa.
- Anak-anak autis sering menjadi sasaran bullying. Mereka berperilaku, bergerak, dan terdengar berbeda dari rekan-rekan mereka - dan seringkali tidak memiliki keterampilan verbal dan sosial untuk membela diri. Ini mengejutkan lebih umum untuk anak-anak dengan autisme berfungsi tinggi, karena mereka lebih mungkin untuk dimasukkan dalam kelas-kelas khas dan sensitif terhadap perilaku bullying.
- Anak-anak autis mungkin menemukan tantangan indrawi dari sekolah biasa menjadi luar biasa dan menjengkelkan. Itu bisa sangat melelahkan untuk menghabiskan hari dalam suasana yang sangat keras, cerah, dan penuh sesak. Berdiri dalam antrean, menghadapi kelas olahraga, dan bereaksi terhadap buzz yang keras dapat terlalu banyak bagi beberapa anak.
Garis bawah
Ada banyak cara berbeda untuk mengakomodasi anak-anak autis, dan anak-anak autis secara radikal berbeda satu sama lain. Itu berarti benar-benar hanya ada satu cara untuk mengetahui apakah anak Anda akan berhasil di sekolah umum, dan itu untuk mencobanya. Anak Anda mungkin juga berkembang dalam lingkungan publik untuk jangka waktu tertentu dan kemudian mengalami masalah (atau sebaliknya). Kunci keberhasilan adalah tetap terhubung erat dengan pengalaman anak Anda dengan berkomunikasi dengan guru, pembantu, terapis, dan pembimbingnya secara teratur.