Anda mendaftarkan autis Anda dalam program sepak bola prasekolah dan menonton saat anak Anda mengembara sementara anak-anak lain dengan gembira menendang bola dan berlari ke arah gawang.
Anda dengan hati-hati mendandani anak Anda untuk Halloween agar terlihat seperti karakter TV favoritnya, hanya untuk menemukan bahwa ia tidak dapat tinggal di kostum selama lebih dari dua menit tanpa mengalami kebocoran sensorik .
Anda mengundang teman sekelas yang ramah untuk bermain. Anak Anda tiba-tiba meninggalkan ruang bermain dan kepala di atas sendiri - dua jam sebelum tanggal bermain seharusnya berakhir.
Semua ini adalah pengalaman umum bagi orang tua autis. Bahkan, banyak orangtua autisme mengalami tantangan yang jauh lebih dramatis dengan pengalaman sosial yang khas: anak mereka benar-benar keluar dari kamar, memukul anak lain, atau jatuh secara emosional ketika diminta untuk berpartisipasi.
Ada banyak alasan mengapa kegiatan sosial yang khas sulit untuk anak-anak dalam spektrum - terutama ketika anak-anak itu masih sangat muda, memiliki tantangan sensorik yang berat, dan / atau memiliki kesulitan yang signifikan dengan bahasa yang reseptif dan ekspresif. Sebagai contoh:
- Kebisingan dan kekacauan aktivitas tim seperti sepak bola bisa menjadi mimpi buruk sensorik bagi anak autis Anda.
- "Bermain bersama" dengan anak lain mungkin memerlukan tingkat keterlibatan sosial, komunikasi, dan intuisi yang berada di luar kemampuan anak Anda.
- Kegiatan dengan aturan yang rumit dan tidak terdefinisi mungkin sangat membingungkan, membingungkan, dan membuat frustrasi anak Anda.
- "Percayalah" dan berpura-pura kegiatan mungkin memerlukan lebih banyak persiapan dan latihan daripada yang kebanyakan orang tua bersedia atau mampu berikan.
Kenyataannya adalah bahwa banyak kegiatan sosial yang khas mungkin terlihat mudah dan menyenangkan bagi ibu dan ayah, tetapi tidak relevan, tidak menyenangkan, atau bahkan menjengkelkan bagi anak-anak dengan autisme.
Orangtua, tentu saja, merasakan keinginan untuk menyesuaikan diri dengan keluarga dan teman sebaya mereka - dan mungkin percaya bahwa mengekspos anak mereka dengan autisme ke aktivitas dan acara khas pada akhirnya akan mengarah pada penerimaan dan keterlibatan. Mereka mungkin juga merasakan tekanan untuk mendorong anak-anak autis mereka untuk berperilaku "normal."
Apakah ide yang baik, untuk mendorong anak-anak autistik ke dalam kegiatan-kegiatan khas yang jelas tidak mereka sukai? Hampir sepanjang waktu (dengan pengecualian yang sangat jarang yang mencakup situasi darurat dan kejadian khusus yang tidak dapat dihindari) jawabannya adalah TIDAK.
Inilah alasannya:
- Kegiatan yang khas melibatkan anak-anak yang khas, orang tua, dan instruktur / pelatih. Orang-orang ini jarang tahu banyak tentang autisme , dan bisa menjadi tidak sabar, frustrasi, dan bahkan kejam ketika seorang anak tidak bisa atau tidak mau bekerja sama atau mengambil bagian.
- Kegiatan yang tipikal sering kali mengasumsikan tingkat intuisi sosial dan keterlibatan yang tidak dimiliki anak-anak autis. Sebagai contoh, pelatih sepak bola berasumsi bahwa setiap 3 atau 4 tahun di grup mereka SUDAH menangkap konsep bahwa mereka akan bermain dalam tim, bahwa tugas mereka adalah menendang bola ke gawang, bahwa "membuat gol" adalah hal yang baik , dan bahwa setiap orang harus bersorak ketika bola masuk ke gawang. Anak-anak dengan autisme, karena berbagai alasan, mungkin tidak memiliki informasi ini - dan dengan demikian seluruh pengalaman terlihat, dan terasa, seperti kekacauan. Sementara anak-anak dengan autisme biasanya mampu menendang dan berlari, mereka membutuhkan banyak instruksi kelompok kecil atau 1: 1 dan berlatih untuk memahami konsep dan membangun keterampilan yang tampaknya dilakukan oleh rekan-rekan mereka dari udara yang tipis.
- Pengalaman negatif dengan kegiatan yang khas tidak mungkin mengarah pada pengalaman positif dengan kegiatan yang khas. Ya, "coba dan coba lagi" adalah mantra yang baik secara umum - tetapi kenyataannya adalah bahwa beberapa anak dengan autisme aktif MAU menjadi bagian dari kelompok sosial atau terlibat dalam aktivitas sosial, sehingga mereka tidak memiliki motivasi untuk bertahan. Bahkan, jika mereka tidak bahagia, pilihan terbaik mereka adalah menunjukkan ketidakbahagiaan mereka sekeras dan sejelas mungkin, sehingga bisa keluar dari situasi secepat mungkin!
- Sebagian besar anak-anak autis memiliki bidang minat dan preferensi yang mereka, secara pribadi, nikmati. Ini mungkin tidak bersifat sosial - atau mereka mungkin hanya melibatkan satu orang lain. Mereka mungkin tidak khas, atau sesuai usia . Mereka mungkin tidak mendapatkan pujian dari kakek atau nenek . Tapi apakah anak Anda menyukai ego, kereta mainan , putri Disney, atau bermain-main di kolam renang, ini adalah minat nyata yang dapat menjadi dasar untuk membangun hubungan, membangun keterampilan, atau kesenangan sederhana .