Bagian Paling Manusia dari Otak?
Lobus frontal adalah daerah otak yang diduga mengendalikan banyak hal yang menjadikan kita manusia. Faktanya, wilayah ini secara proporsional jauh lebih besar pada manusia daripada pada hewan lain. Ini juga membutuhkan waktu yang paling lama untuk dewasa, dengan perkembangan meluas menjadi dewasa muda.
Fungsi lobus frontal termasuk memegang ide dan membiarkan gagasan ini memandu perilaku masa depan kita.
Lobus frontal membantu kita menetapkan tujuan dan tugas untuk diri kita sendiri, untuk memilih antara tindakan yang tepat, menekan reaksi dan tanggapan yang tidak dapat diterima dan menentukan hubungan antara objek dan konsep.
Ada dua divisi utama dari lobus frontalis: korteks dan daerah paralaks. Korteks terdiri dari tubuh sel-sel saraf yang terletak tepat di permukaan otak. Sel-sel ini berkomunikasi satu sama lain melalui proses seperti kawat panjang yang disebut akson. Beberapa akson terjun jauh ke dalam otak, di mana mereka berkomunikasi dengan struktur lebih dekat ke inti otak.
Di antara struktur yang lebih dekat ke pusat otak adalah daerah paralimbic, yang dianggap berhubungan dengan emosi, fungsi, dan dorongan dasar. Ini kontras dengan daerah-daerah kortikal yang dianggap lebih kompleks, dan yang memungkinkan kita berpikir. Bersama-sama, divisi korteks dan paralaks dari lobus frontal memungkinkan kita untuk melakukan tugas-tugas yang penting bagi cara kita berpikir tentang diri kita sendiri.
Mengatur Tugas
Tidak seperti hewan yang hanya menanggapi secara naluriah terhadap apa yang ada di depan mereka, manusia memiliki kemampuan untuk merencanakan sebelumnya. Untuk melakukan ini, kita harus mampu menyimpan informasi dalam pikiran kita. Kalau tidak, kami akan terus melupakan apa yang kami pikirkan. Penguasaan informasi ini, bahkan dalam menghadapi gangguan, terjadi di wilayah ventrolateral dari korteks prefrontal.
Korteks prefrontal dorsolateral kemudian mampu memanipulasi informasi untuk membentuk rencana.
Memulai dan Mempertahankan Aktivitas
Struktur di bagian tengah dan depan otak (struktur frontal medial) dianggap mendorong perilaku. Jika area ini menjadi rusak, seseorang dapat kehilangan semua motivasi untuk melakukan tugas yang paling sederhana sekalipun . Ini dikenal sebagai abulia atau akinetic mutism dalam kasus-kasus ekstrim.
Memonitor Aktivitas
The orbitofrontal cortex decode dan mengantisipasi nilai-nilai reward sinyal, objek, dan pilihan. Misalnya, kawasan ini dapat membantu kami menentukan apakah sesuatu mungkin menyakiti atau membahayakan kita di masa depan. Korteks orbitofrontal medial dianggap merespons pemberian penghargaan dan korteks orbitofrontal lateral terhadap hukuman. Wilayah yang lebih dekat ke bagian belakang otak (posterior) lebih konkret - ini adalah bagian yang dapat segera mengenali makna emosional sepotong kue cokelat sebagai sesuatu yang enak dan diinginkan. Bagian-bagian dari korteks orbitofrontal yang lebih dekat ke depan otak (anterior) berurusan dengan hadiah yang lebih abstrak dan simbolis, seperti uang yang dapat digunakan untuk membeli kue coklat.
Antisipasi dan Monitoring Stimulus
The anterior cingulate cortex membantu melacak sinyal datang baik dari dunia luar dan pikiran dan tubuh kita sendiri.
Apa pun yang tidak terduga dapat memicu pemrosesan tambahan sebelum respons diberikan. Misalnya, dalam tes Stroop yang terkenal, daftar kata-kata berwarna cerah ditampilkan. Caranya adalah bahwa kata "merah" dapat dicetak dalam warna hijau. Seseorang yang mengambil tes Stroop diperintahkan untuk mengabaikan kata tertulis dan hanya mengatakan warnanya. Pemilihan yang hati-hati ini dan fokus hanya pada satu aspek dari dunia luar membutuhkan penggunaan cingulate anterior.
Peraturan Emosi
Korteks orbitofrontal menunjukkan peningkatan aktivitas ketika seseorang mengatur emosinya. Ini berbanding terbalik dengan aktivitas di amigdala.
Kerusakan pada korteks orbitofrontal menyebabkan disinhibition dan perilaku tanpa berpikir, seperti yang terlihat pada kasus terkenal Phineas Gage.
Menanggapi Perubahan Sasaran Penting
Salience adalah ukuran seberapa penting dan relevan suatu sinyal tertentu bagi Anda pada waktu tertentu. Misalnya, jika Anda lapar, sepotong kue cokelat cukup menonjol. Setelah makan setengah kue, keinginan kue itu berubah. Untuk menentukan signifikansi sepotong informasi, otak harus secara cepat mengintegrasikan sinyal indera, visceral, dan otonom. Jaringan arti-penting melibatkan insula dan bagian dari korteks frontal yang membantu kita memberi makna.
Beralih Perhatian
Manusia memiliki kemampuan untuk memilih apa yang layak mendapat perhatian kita. Yang mengatakan, tergantung pada keadaan, perhatian kita dapat dengan cepat beralih di antara hal-hal yang berbeda di lingkungan kita.
Jaringan perhatian ventral meliputi bagian-bagian gyrus frontal dan inferior frontal dan korteks temporoparietal. Ini membantu kita mengarahkan sesuatu dengan cepat, bahkan jika itu mengganggu tujuan, dan memungkinkan kita memutuskan apakah kita harus terus fokus pada stimulus baru atau kembali ke tugas yang ada.
Kontrol Eksekutif
Kemampuan lobus frontal semua bisa dilihat sebagai kontribusi untuk apa yang disebut neurologists "kontrol eksekutif." Ini menandakan kemampuan kita untuk mengendalikan tanggapan kita terhadap lingkungan kita, daripada hanya bereaksi terhadap apa pun yang ada di depan kita saat ini.
Kontrol eksekutif memungkinkan kita untuk menyaring gangguan di sekitar kita. Ini juga memungkinkan kita untuk mengendalikan apa yang kita pikirkan, dan mengalihkan fokus kita dengan cara sehingga kita tidak terganggu oleh pikiran kita sendiri. Kontrol eksekutif atas emosi memungkinkan kita untuk mengatur bagaimana kita tampil kepada orang lain dan memotivasi diri sendiri ketika kita biasanya tidak termotivasi. Akhirnya, kendali eksekutif atas jaringan motor memungkinkan kita menggerakkan mata atau meraih sesuatu.
Sumber-sumber
Giedd, Jay N .; Blumenthal, J; Jeffries, TIDAK; Castellanos, FX; Liu, H; Zijdenbos, A; Paus, T; Evans, AC dkk. (Oktober 1999). "Perkembangan Otak selama masa kanak-kanak dan remaja: studi MRI longitudinal". Nature Neuroscience 2 (10): 861–863.
RG Gross, M. Grossman; Sumber Daya Eksekutif, Continuum Lifelong Learning Neurol 2010; 16 (4) hal. 140-152.
Sollberger, M., Rankin, KP, & Miller, BL (2010). Kognisi sosial. Continuum Lifelong Learning Neurol, 16 (4), 69-85.