Apakah My Kid's Behavior adalah Tanda Autisme?

1 -

Apakah My Kid's Behavior adalah Tanda Autisme?

Hari-hari ini, tampaknya seolah-olah ada permainan kata-kata kecil yang bisa diberi label "tanda autisme." Seorang anak lebih suka bermain sendiri - jadi dia harus autis. Dia tidak melihat orang di mata - itu autisme. Dia lambat bicara - itu harus autisme.

Tentu saja, tidak satu pun dari perilaku ini yang benar-benar merupakan tanda autisme, meskipun mereka mungkin menunjukkan apa pun dari kesulitan dengan penglihatan atau pendengaran untuk gangguan pemrosesan sensorik untuk rasa malu yang sederhana. Di sisi lain, perilaku tertentu (atau kombinasi perilaku) cenderung lebih mengarah pada autisme - dan mungkin menunjukkan bahwa evaluasi akan menjadi ide yang baik.

2 -

Goyang, memutar, Pacing

Stim adalah singkatan dari "self-stimulation." Semua orang - autis atau tidak - memiliki stims. Beberapa orang menggigit kuku mereka, yang lain menyentuh jari mereka. Beberapa anak mengisap jempol mereka. Stims membantu kita untuk menghilangkan kecemasan, sehingga kita bisa fokus pada situasi di depan kita. Sebagian besar dari kita memilih stims yang secara budaya dapat diterima (menggigit kuku daripada bergoyang maju mundur, misalnya). Tidak ada alasan bagus mengapa menggigit kuku harus lebih atau kurang "OK," tapi ... itu dia.

Orang dengan autisme, bagaimanapun, jarang melihat-lihat untuk melihat apa yang dilakukan orang lain sebelum melakukan apa yang terasa benar bagi mereka. Dengan demikian, rambut yang biasa berputar dan menggigit kuku kurang umum di antara orang-orang dengan autisme. Sebaliknya, stim khusus tertentu, termasuk berjalan kaki, goyang, mengepakkan tangan, memutar-mutar, dan mondar-mandir konstan, tampaknya lebih umum di antara orang-orang dengan autisme daripada mereka di antara populasi umum.

3 -

Kurangnya "Perhatian Bersama"

Anda tunjukkan kepada anak Anda bagaimana Anda meniup gelembung, dan ia meletuskannya. Anda memperkenalkan putri Anda ke anjing teman, dan dia melihat dan kemudian menepuk anjing seperti yang Anda lakukan. Anda membacakan untuk si kecil, dan dia mengambil buku itu, membalik halamannya, mengucapkan kata-kata yang diingat dengan baik bersama Anda. Ini semua adalah contoh "perhatian bersama," yang berarti Anda memperhatikan sesuatu bersama, berbagi pengalaman.

Seorang anak yang benar-benar tidak sadar bahwa Anda mencoba untuk mendapatkan perhatiannya, atau yang tampaknya tidak dapat melihat atau mendengar apa yang Anda lihat atau dengar, mungkin memiliki masalah dengan melihat atau mendengar. Tetapi jika masalah-masalah tersebut telah diperiksa dan masalahnya terus berlanjut, ada baiknya mempertimbangkan evaluasi dengan dokter anak perkembangan atau praktisi serupa.

4 -

Kebutuhan Ekstrim akan Kesamaan

Setiap orang memiliki kebiasaan dan rutinitas, dan beberapa orang benar-benar memilih untuk memiliki kehidupan yang teratur. Anak-anak pada umumnya adalah makhluk kebiasaan, dan senang mendengar cerita yang sama, menonton film yang sama, dan mengulangi film yang sama berulang kali.

Anak-anak dengan autisme, bagaimanapun, sering mengambil kesamaan menjadi ekstrim. Mereka mungkin, misalnya, menolak untuk mencoba makanan baru, pakaian baru, acara TV baru, atau cerita pengantar tidur baru - dan bereaksi dengan panik atau kehancuran ketika rutinitas diubah. Mereka mungkin menjadi sangat cemas ketika diminta mengenakan mantel di musim dingin, atau pakaian yang lebih bagus untuk acara khusus. Di sekolah, transisi antar kelas bisa sangat menegangkan, dan perubahan dalam rutinitas sehari-hari bisa luar biasa.

Sementara kebutuhan untuk kesamaan bukanlah tanda autisme itu sendiri, anak-anak dengan autisme cenderung menginginkan dan mengandalkan rutinitas jauh lebih banyak daripada anak-anak yang khas (dan lebih banyak, bahkan, daripada kebanyakan anak-anak dengan kecemasan sosial yang BUKAN autisme).

5 -

Mengulangi Kata, Ide, atau Tindakan yang Sama

Anak-anak menikmati bermain game yang sama berulang-ulang - tetapi dengan anak-anak yang khas, setiap permainan sedikit berbeda. Anak-anak dengan autisme, bagaimanapun, cenderung tekun (terjebak) pada pikiran, tindakan, atau kata-kata yang sama - sampai ke setiap detail terakhir.

Misalnya, seorang anak dengan autisme mungkin membuka dan menutup pintu dengan cara yang sama, lagi dan lagi ... Ajukan pertanyaan yang sama, dengan nada yang sama, 50 kali (bahkan ketika dia tahu jawabannya) ... Atau jelaskan plot film yang sama dengan kata yang sama, dengan nada yang sama, beberapa kali. Kegigihan semacam ini tidak sepenuhnya unik untuk autisme, tetapi dalam kombinasi dengan "bendera merah" lainnya adalah pertanda baik bahwa evaluasi akan sesuai.