Cerebral Palsy (CP) adalah istilah yang mencakup berbagai cacat fisik yang mengganggu kemampuan untuk bergerak. Ini adalah gangguan neurologis yang disebabkan oleh cedera pada otak ketika seorang ibu hamil atau tidak lama setelah anak itu lahir. Gejala CP sering terlihat selama masa bayi atau prasekolah tahun sebelum seorang anak berusia sekolah.
Sekitar 10.000 bayi yang lahir di Amerika Serikat setiap tahun didiagnosis menderita CP.
Ini adalah disabilitas motorik yang paling umum di antara anak-anak. CP adalah kondisi seumur hidup. Ada berbagai gejala yang dialami oleh seseorang dengan CP. Gejala tergantung pada area otak yang rusak. Seseorang dengan CP mungkin memiliki beberapa gejala berikut atau beberapa. Mereka juga dapat berkisar dalam tingkat keparahan, membuat pengalaman setiap orang dengan CP menjadi berbeda. Gejala CP meliputi:
- Nada otot kaku atau floppy
- Kontrol yang lebih besar dari satu sisi tubuh, mengarah ke kaki-menyeret atau lengan yang lambat
- Masalah menelan, mengisap, atau berbicara
- Drooling
- Berjuang dengan keseimbangan dan koordinasi
- Spasme, tremor, atau gerakan tak sadar
Bagaimana Cerebral Palsy Dapat Mempengaruhi Pembelajaran dan Kelas
Banyak masalah gerakan fisik dapat menyebabkan tantangan bagi anak-anak dengan CP di sekolah. Otot kontrol kesulitan dapat menyulitkan Anda untuk bergerak di sekitar ruang kelas. Kecenderungan untuk kejang dan gerakan tak sadar lainnya dapat diperburuk dengan harus duduk untuk jangka waktu yang lama.
Masalah dengan ucapan dan bahasa dapat menyulitkan untuk menjawab pertanyaan dan membaca dengan keras. Pidato dan masalah bahasa mungkin menyulitkan untuk berteman dan bersosialisasi dengan teman sekelas, yang mungkin tidak mengerti perbedaan anak yang mengalami CP.
Langkah Pertama Jika Anda Percaya Anak Anda Mungkin Memiliki Cerebral Palsy
Dapatkan diagnosis mendetail. Sebagian besar anak-anak dengan CP didiagnosis sebagai bayi atau usia prasekolah.
Jika anak Anda didiagnosis pada anak usia dini, Anda akan ingin memiliki pengetahuan tentang gejala CP yang dialami anak Anda.
Jika Anda khawatir bahwa anak usia sekolah Anda memiliki masalah gerakan yang bisa menjadi CP, pastikan untuk mendapatkan evaluasi yang benar-benar menjelaskan pengalaman anak Anda. Karena CP memengaruhi orang yang berbeda dalam berbagai cara, Anda perlu tahu persis apa yang sedang diatasi oleh anak Anda sehingga Anda dapat mengadvokasi kebutuhan anak Anda di sekolah. Strategi dan peralatan yang mendukung satu anak dengan CP mungkin tidak membantu anak lain dengan CP.
Bekerja sama dengan sekolah anak Anda untuk mendapatkan layanan dan akomodasi yang dibutuhkan. Siswa dengan CP biasanya memenuhi kualifikasi untuk rencana 504 atau IEP - rencana spesifik yang harus diikuti sekolah umum untuk memenuhi kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Rencana mana yang tepat untuk anak Anda akan bergantung pada pengalaman khusus anak Anda dengan CP, dan bagaimana mereka berinteraksi di lingkungan sekolah.
Secara singkat, rencana 504 dibuat untuk membantu siswa dengan cacat yang teridentifikasi untuk dapat mengakses dan berpartisipasi di sekolah. IEP adalah rencana pendidikan khusus yang dirancang untuk seorang anak dengan kebutuhan khusus. Sementara 504 rencana membuat sekolah dapat diakses oleh siswa penyandang cacat, IEP sering melangkah lebih jauh ke dalam mengubah kurikulum dan harapan belajar untuk mencocokkan kemampuan dan kebutuhan anak.
Detail dan perbedaan dari rencana ini mungkin rumit, tetapi memulai proses untuk mengakses layanan untuk anak Anda cukup sederhana. Cukup pergi ke sekolah dan minta anak Anda dievaluasi untuk Layanan Ed Khusus atau rencana 504. Buat permintaan secara tertulis atau melalui email sehingga Anda akan memiliki catatan permintaan yang Anda buat.
Jaga komunikasi antara sekolah, guru, dan penyedia anak atau remaja Anda . Anak-anak dengan CP sering melihat terapis dan penyedia yang berbeda baik di dalam maupun di luar sekolah. misalnya, anak Anda dapat bekerja dengan ahli terapi bicara di sekolah dan juga memiliki terapi pribadi tambahan di luar hari sekolah.
Anak-anak dengan CP sering memiliki perbedaan unik lainnya yang mungkin memerlukan perawatan atau terapi, seperti spesialis pendengaran atau penglihatan.
Akan sangat membantu untuk melihat semua orang yang terlibat dalam pendidikan anak Anda dan dukungan perawatan sebagai tim yang luas, dengan Anda sebagai manajer. Tetap berkomunikasi dengan guru anak Anda dan memberi tahu penyedia layanan yang berbeda tentang perubahan dalam perkembangan atau pengembangan dapat membantu semua orang untuk berkoordinasi bersama untuk mendapatkan dukungan terbaik bagi anak Anda.
Anda akan tahu kemampuan dan kebutuhan anak Anda lebih baik daripada orang lain. Dengan mengembangkan hubungan yang baik dan terbuka dengan semua pendidik dan penyedia anak Anda, Anda akan berada dalam posisi terbaik untuk mengadvokasi kebutuhan mereka.
Strategi dan Akomodasi Sekolah untuk Anak dengan Cerebral Palsy
Rencana lantai ruang kelas yang mudah diakses : Masalah mobilitas dapat menyulitkan berjalan di antara meja atau berpindah antar workstation. Untungnya, para guru dapat mempertimbangkan kebutuhan gerakan anak Anda ketika menyusun tata ruang kelas mereka. Guru mungkin perlu membuat pengaturan untuk mendapatkan tabel atau tempat duduk yang berbeda untuk kelas mereka, jadi cobalah untuk memberi tahu seorang guru lebih awal tentang kebutuhan gerakan anak Anda.
Mengakomodasi gerakan harian dan kebutuhan latihan. Para guru hari ini dilatih cara memenuhi kebutuhan siswa yang beragam. Kehidupan seorang anak selama hari sekolah mencakup lebih dari waktu akademis di kelas. Beberapa area lain untuk dipertimbangkan:
- Guru olahraga dapat menemukan cara untuk menyertakan siswa dengan CP ke dalam permainan dan kegiatan bila memungkinkan.
- Siswa yang lebih tua dengan CP mungkin membutuhkan waktu ekstra untuk mendapatkan antara kelas atau lebih banyak manfaat dari pergi lebih awal untuk menghindari lorong-lorong sibuk dengan sulit untuk menavigasi melalui lalu lintas.
- Desain dan peralatan bermain baru sering dirancang untuk memungkinkan anak-anak dengan berbagai mobilitas mengeluarkan akses yang lebih besar untuk bergerak dan bermain di antara teman-teman mereka. Ini dapat mencakup penutup tanah khusus di bawah ayunan dan seluncur, atau berbagai peralatan pendakian (memanjat dinding, tangga berbagai jenis, dan tangga) daripada gaya tunggal pada struktur bermain besar.
- Tanyakan kepada ahli terapi okupasi atau fisik anak Anda untuk saran yang dipersonalisasi. Penyedia ini sering tinggal saat ini dengan yang terbaru dalam peralatan adaptif dan konsep desain ruang.
Tetap bersosialisasi dengan teman sebaya dalam pikiran. Mempelajari cara berteman dan bergaul dengan orang lain adalah keterampilan hidup yang penting yang dibutuhkan anak Anda di masa depan. Membentuk hubungan sosial juga penting untuk kesehatan emosional dan kesejahteraan anak Anda.
- Bicarakan dengan sekolah anak Anda tentang bagaimana sekolah mengajarkan semua siswa mereka untuk bersikap baik satu sama lain — bahkan siswa yang tampak berbeda atau memiliki kebutuhan yang berbeda. Guru dapat menciptakan lingkungan kelas yang toleran dan mendukung sehingga setiap siswa dapat membentuk persahabatan dan belajar untuk bekerja dengan orang lain.
- Dorong anak Anda untuk berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler yang menarik minat mereka. Kegiatan ekstrakurikuler, seperti tim olahraga, kepanduan, dan klub hobi dapat membantu anak Anda bertemu anak-anak lain dengan minat yang sama, dan menyediakan waktu bersama untuk menjalin ikatan dengan minat tersebut.
Dorong minat pribadi mereka. Seperti semua anak-anak, anak-anak dengan CP akan memiliki minat unik dan bakat khusus mereka sendiri. Mereka juga tumbuh dan berkembang seiring waktu, mendapatkan kemampuan dan keterampilan fisik baru. Sementara semua anak mendapat manfaat dari mencoba olahraga baru, hobi atau mengejar minat lain, anak-anak yang mengalami tantangan unik mungkin tidak selalu mendapatkan kesempatan untuk mengeksplorasi minat pribadi.
Orang tua mungkin khawatir tentang kelompok yang memenuhi kebutuhan anak mereka. Namun, banyak klub anak-anak dan kegiatan ekstrakurikuler berusaha untuk dapat diakses dan inklusif untuk semua anak.
Orangtua mungkin juga khawatir tentang anak mereka yang sudah cukup melakukan karena mengelola sekolah dapat menjadi tantangan. Namun, kegiatan di luar yang didasarkan pada minat anak Anda dapat memberi mereka istirahat yang bagus dari tuntutan sekolah. Anak Anda juga dapat memperoleh kepercayaan diri saat mereka terus mengembangkan kemampuan mereka.
> Sumber s:
> Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit, "11 Hal yang Perlu Diketahui tentang Cerebral Palsy." 13 Maret 2017.
> Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit "Cerebral Palsy (CP)." Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit. 13 Maret 2017.