Anda telah mempertimbangkan pro dan kontra dan memutuskan bahwa Applied Behavioral Analysis (ABA) adalah terapi yang tepat untuk anak autis Anda. Sekarang, Anda akan menemukan paku payung untuk mencari tahu kapan, di mana, dan berapa banyak terapi yang dibutuhkan anak Anda.
40 Jam per Minggu
Literatur merekomendasikan 40 jam seminggu. Tetapi begitu banyak terapi sangat mahal dan sulit ditemukan.
Apakah benar-benar perlu bagi seorang anak untuk memiliki 40 jam ABA setiap minggu untuk menjadi sukses?
Baik Lovaas Institute (yang meluncurkan penggunaan ABA untuk autisme) dan Badan Sertifikasi Analis Perilaku (yang melatih terapis ABA) mengatakan "ya." Menurut orang-orang di Lovaas: Hasil terbaik telah dicapai ketika seorang anak menerima 40 jam per minggu perawatan perilaku. Intervensi harus selalu bersifat individual, dan beberapa faktor, seperti usia anak dan tingkat keterampilan saat ini, akan mempengaruhi jumlah jam yang direkomendasikan. Tapi, 40 jam per minggu tetap standar untuk menyimpang.
Tentu saja, kedua organisasi ini sebenarnya menjual ABA, yang berarti bahwa mereka memiliki alasan yang bagus untuk menyarankan bahwa lebih banyak ABA lebih baik daripada kurang.
Mengurangi Jumlah Jam
Di sisi lain, keduanya memang mengatakan bahwa jumlah jam dapat dikurangi untuk anak-anak dengan tantangan yang lebih sedikit dan harus dikurangi dari waktu ke waktu karena keterampilan anak memperoleh.
Mereka juga mengatakan bahwa ABA harus disediakan dalam berbagai pengaturan, baik secara individu maupun dalam kelompok.
Penelitian yang dilakukan oleh organisasi non-ABA tampaknya menunjukkan bahwa jam yang lebih sedikit mungkin bisa membantu. Tetapi bahkan kemudian, jumlah waktu yang dihabiskan dalam terapi luar biasa tinggi. Angka-angka yang biasanya disebutkan adalah 25-40 jam per minggu, setiap minggu, hingga tiga tahun.
Kata Lovaas Institute:
Tujuan dari 40 jam terapi adalah untuk menyediakan anak dengan intervensi terstruktur sepanjang hari. Selama intervensi terstruktur, lingkungan dimanipulasi secara sistematis untuk membantu seorang anak tetap sukses sementara juga mengajar keterampilan baru dengan cepat. Selain itu, orang tua diberdayakan untuk melanjutkan intervensi sepanjang jam bangun anak. Biasanya anak-anak yang sedang belajar belajar dari lingkungan alam semua jam bangun mereka. Tujuan dari program intensif adalah untuk memungkinkan seorang anak dengan autisme untuk belajar bagaimana belajar di lingkungan alam dan akhirnya mengejar rekan-rekannya yang biasanya berkembang.
Apakah anak-anak benar-benar mengejar rekan mereka yang biasanya berkembang dengan ABA intensif?
Kenyataannya adalah ini jarang terjadi tetapi itu benar-benar terjadi. Secara umum, anak-anak yang benar-benar "mengejar" adalah fungsi tertinggi untuk memulai dan sementara mereka mungkin dapat berfungsi dengan baik sebagai anak-anak kecil, mereka dapat mengembangkan tantangan baru ketika mereka menghadapi tantangan sosial yang lebih kompleks di tahun-tahun mendatang.
Dalam sebagian besar keadaan, bagaimanapun, anak-anak dengan autisme tidak "mengejar." Sementara anak-anak dengan autisme pasti dapat belajar (dalam banyak kasus) untuk mendapatkan perilaku baru dan "memadamkan" orang lain, mereka biasanya dibiarkan dengan tantangan yang signifikan.
Dan, tentu saja, ketika seorang anak menerima ABA yang sangat intensif, dia memiliki sedikit waktu "ekstra" untuk mengabdikan diri pada pengejaran masa kecil, minat pribadi, atau hubungan pribadi. Dia juga hidup di dunia yang sangat terstruktur yang sangat berbeda dari kekacauan kehidupan sehari-hari. Ini dapat berarti bahwa seorang anak dengan autisme, tidak seperti teman-temannya yang khas, mungkin memiliki sedikit pengalaman dengan kegiatan seperti olahraga tim , kegiatan setelah sekolah, dan interaksi lain yang penting untuk penerimaan sosial. Ini juga dapat membatasi pengalaman seorang anak dengan fleksibilitas, improvisasi, dan keterampilan penting lainnya.
Kekhawatiran lain yang perlu diperhatikan orang tua ketika melihat ABA intensif adalah biayanya.
Kabar baik bagi keluarga yang memilih ABA adalah bahwa hal itu cukup sering ditutupi (pada tingkat tertentu) oleh sekolah dan / atau asuransi . Dalam beberapa kasus, sekolah akan menyediakan siswa dengan kelas berbasis ABA di lingkungan sekolah. Dalam kasus lain, asuransi kesehatan swasta atau Medicaid akan membayar setidaknya beberapa terapi ABA anak. Pada 40 jam seminggu selama tiga tahun, biaya "sisa" untuk keluarga dapat menjadi signifikan.
Sumber:
"Panduan ABA untuk ASD." Badan Sertifikasi Analis Perilaku. Web, 2014.
Lovaas, OI (1987). Perawatan perilaku dan fungsi pendidikan dan intelektual normal pada anak autistik muda. Jurnal Konsultasi dan Psikologi Klinis, 55, 3-9.
"Perawatan Lovaas ABA untuk Anak-Anak dengan Autisme." Lovaas Institute. Web, 2013.
McEachin, JJ, Smith, T., & Lovaas, OI (1993). Hasil jangka panjang untuk anak-anak dengan autisme yang menerima perawatan perilaku intensif awal. American Journal on Mental Retardation, 97 (4), 359-372.
Sallows, Glen O. & Graupner, Tamlynn D. (2005). Perawatan Perilaku Intensif untuk Anak-Anak dengan Autisme: Hasil Empat Tahun dan Prediktor. American Journal on Mental Retardation, 110 (6), 417-438.
Rekomendasi Departemen Kesehatan New York State