Kendala utama tetap ada bahkan ketika kesadaran meningkat
India adalah salah satu negara terpadat di dunia dengan lebih dari satu miliar orang yang tinggal di wilayah geografis kira-kira sepertiga ukuran AS. Menurut penelitian dari Maulana Azad Medical College di New Delhi, sekitar 6,3 persen populasi (kira-kira 63 juta orang) memiliki tingkat gangguan pendengaran fungsional .
Sementara ketulian tetap menjadi tantangan utama bagi sebuah negara yang dicirikan oleh tingkat kemiskinan yang tinggi - dengan 276 juta orang yang hidup di bawah tingkat kemiskinan yang ditentukan negara - semuanya secara perlahan berubah berkat kesadaran publik yang meningkat dan peningkatan akses ke pendidikan dan pelatihan kejuruan bagi tuna rungu dan susah mendengar.
Budaya Tuli di India
Sebagai negara yang beragam dengan banyak dialek regional, India telah berjuang untuk mengadopsi bahasa isyarat resmi dan terstandarisasi dengan cara yang dilakukan AS pada 1960-an dengan bahasa isyarat Amerika (ASL) .
Sementara bahasa isyarat Indo-Pakistan (IPSL) dianggap sebagai tipe dominan yang digunakan di Asia Selatan, ada banyak variasi yang digunakan di India (termasuk bahasa isyarat Delhi, bahasa isyarat Bombay, bahasa isyarat Calcutta, dan bahasa isyarat Bangalore-Madras), masing-masing dengan sintaks dan tata bahasa khusus mereka sendiri.
Demikian pula, teks tertutup TV telah tertinggal di belakang meskipun pemirsa nasional yang mengesankan. Di luar kurangnya investasi dalam teknologi, tingkat buta huruf orang dewasa yang tinggi (sekitar 37,2 persen, menurut UNICEF) telah mengurangi upaya untuk memperluas layanan ini kepada masyarakat umum. Selain itu, hanya sekitar dua persen anak-anak tunarungu di India bersekolah, yang selanjutnya mengabadikan budaya buta huruf dan peluang ekonomi rendah.
Lebih jauh menantang budaya adalah hambatan sosial dan agama yang sering secara langsung atau tidak langsung menindas orang tuli. Salah satu contohnya adalah Hukum Manu, salah satu kitab standar kanon Hindu, yang menyatakan bahwa orang yang tuli tidak boleh diperbolehkan memiliki properti tetapi lebih mengandalkan amal orang lain.
Meskipun dianggap kuno oleh banyak orang India modern, keyakinan seperti itu terus memberi makan diskriminasi terdepan yang secara tidak proporsional mempengaruhi tuna rungu.
Organisasi Tuli di India
Terlepas dari tantangan mendasar ini, upaya signifikan telah dilakukan untuk memajukan penyebab tuli dan sulitnya mendengar di India. Saat ini, negara ini memiliki sejumlah organisasi penting yang didedikasikan untuk tuna rungu di tingkat nasional, negara bagian, dan regional. Kelompok-kelompok ini membantu mengoordinasikan layanan-layanan vital dan menyediakan advokasi dengan mendukung kampanye seperti Hari Tuna Rungu tahunan setiap September.
Di antara beberapa organisasi utama:
- Asosiasi Nasional Tuna Rungu (New Delhi)
- Institut Nasional Ali Yavar Jung untuk Cacat Pendengaran (Mumbai)
- Semua Federasi India Tuna Rungu (New Delhi)
- Asosiasi Bihar Tuna Rungu (Patna)
- Deaf Can Association (Bhopal)
- Delhi Association of the Deaf (New Delhi)
- Delhi Foundation for Deaf Women (New Delhi)
- Masyarakat Bengal Barat untuk Tuli (Kolkata)
- Madras Association of the Tuli (Chennai)
- Tamil Nadu Negara Federasi Tuli (Chennai)
- All India Sports Council of the Deaf (New Delhi)
Pendidikan dan Pelatihan Tuna Rungu di India
Pada 1960-an dan 1970-an, India bisa mengklaim tidak lebih dari 10 sekolah untuk tuna rungu di seluruh negeri.
Meskipun masih belum cukup di jalan dukungan pendidikan untuk anak-anak tuli dan orang dewasa, hal-hal secara bertahap membaik. Saat ini, ada beberapa ratusan sekolah tuli di seluruh negeri dengan konsentrasi tertinggi terlihat di negara bagian Tamil Nadu, Maharashtra, dan Delhi.
Di antara beberapa institusi pendidikan yang lebih terkemuka (oleh negara bagian):
- Masyarakat untuk Pendidikan Tuna Rungu dan Buta (Andras Pradesh)
- Pusat Kesejahteraan untuk Mendengar dan Pidato Cacat (Haryana)
- Pusat Masyarakat untuk Pendidikan Tuna Rungu (Maharashtra)
- Audiologi Pendidikan dan Masyarakat Riset (Maharashtra)
- Pendidikan Aural untuk Gangguan Pendengaran (Maharashtra)
- Shri Swami Samarth Special Teacher Training Institute (Maharashtra)
- Badhit Bal Vikas Kendra (Rajasthan)
- Asosiasi Bantuan Tulangan Tulangan (Kerala)
- Helen Keller Institute for Deaf and Deafblind (Maharashtra)
- Pusat Pelatihan Serba Guna untuk Deaf Delhi)
- Institut Industri Lemah dan Tunanetra (Maharashtra)
- Dewan Rehabilitasi India (Delhi)
> Sumber:
> Garg, S .; Chandra, S .; Malhotra, S. et al. "Ketulian: beban, pencegahan, dan kontrol di India." Natl Med J India. 2009; 22 (2): 79-81. PMID: 19852345.
> Dana Anak-anak Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNICEF). "Statistik India." Jenewa, Swiss; diperbarui 27 Desember 2013.