Daftar Periksa untuk Meneliti Fasilitas Tempat Perawatan Anak
Memilih fasilitas penitipan anak untuk anak-anak cacat dapat menjadi proses yang memakan waktu, tidak berbicara tentang emosi yang menyertai menemukan pengaturan yang tepat untuk anak Anda. Orangtua ingin mencari fasilitas yang menawarkan perawatan terbaik untuk anak-anak mereka dan anak-anak mereka akan senang menghadiri acara tersebut.
Namun, tidak semua fasilitas penitipan anak dibuat sama.
Selain itu, undang-undang tentang perawatan yang ditawarkan bervariasi dari fasilitas penitipan anak swasta ke umum, dan dari negara bagian ke negara bagian. Oleh karena itu, penting untuk meneliti semua aspek fasilitas sebelum menempatkan anak Anda di tempat penitipan anak. Langkah pertama yang baik adalah memastikan Anda memeriksa opsi pengasuhan anak atas untuk anak-anak penyandang cacat.
Lingkungan penitipan anak Anda dapat memainkan peran besar dalam keberhasilannya nanti.
Apa yang Harus Diperhatikan dalam Memilih Fasilitas Tempat Penitipan Anak Terbaik
Ketika meneliti fasilitas penitipan anak untuk anak-anak cacat, ada banyak faktor yang berbeda untuk dipertimbangkan. Ini akan mencakup semuanya, mulai dari jumlah perhatian yang dapat diterima anak Anda, hingga kemampuan anak Anda untuk menavigasi sekelilingnya di fasilitas, ke perasaan "usus" Anda tentang apa yang pas.
Mengevaluasi dan kemudian membuat keputusan dapat menjadi tugas yang menakutkan, tetapi meluangkan waktu untuk mempertimbangkan hal-hal berikut dapat membantu Anda mempersempit pilihan Anda dan membantu Anda berfokus pada fasilitas yang paling memenuhi kebutuhan baik Anda dan anak Anda.
Luangkan waktu untuk mempertimbangkan:
- Masuk ke fasilitas / aksesibilitas. Apakah pintu masuk ke fasilitas penitipan anak dapat diakses? Fasilitas yang melayani orang cacat harus memiliki jalan atau lift yang membantu mereka yang menggunakan perangkat mobilitas untuk mengakses gedung dengan mudah. Pintu otomatis juga merupakan tanda bahwa itu adalah fasilitas yang dapat diakses.
- Fasilitas dalam ruangan. Bagian dalam fasilitas harus tampak bersih, bersih, dan memiliki pintu kelas, meja, kursi, dan kamar mandi yang mudah diakses. Jika ada lebih dari satu lantai bangunan, apakah ada lift untuk siswa yang menggunakan perangkat mobilitas? Luangkan waktu untuk benar-benar berjalan di sekitar fasilitas untuk mendapatkan perasaan bagaimana anak Anda akan menavigasi jalannya setiap hari.
- Rasio antara anak dan staf. Agar seorang anak mendapatkan perhatian yang mereka butuhkan, mereka membutuhkan sebanyak mungkin satu-satu dengan seorang guru. Dalam beberapa kasus, seorang anak mungkin membutuhkan seorang pembantu yang menghabiskan sepanjang hari bersama anak untuk memastikan bahwa semua kebutuhan mereka terpenuhi.
- Penelitian keterampilan penyedia. Apakah para guru memiliki keterampilan, pelatihan, dan pengalaman untuk mengajar seorang anak dengan kecacatan tertentu? Jangan takut untuk bertanya tentang latar belakang setiap dan semua profesional dan paraprofesional yang akan bekerja dengan anak Anda. Seperti yang Anda ketahui, sebagai orang tua dari seorang anak penyandang cacat, "buku pintar" dan "kecerdasan jalanan" dapat berbeda. Apakah para guru dan staf lain tampaknya memiliki pengalaman bekerja dengan anak penyandang disabilitas seperti Anda, dan lebih banyak lagi, apakah mereka tampaknya memiliki hasrat untuk melakukannya? Pastikan bahwa fasilitas yang dipilih memiliki staf dengan keterampilan dan pengalaman terbaik untuk merawat anak yang cacat.
- Lingkungan pendidikan. Fasilitas penitipan anak terbaik memiliki lingkungan pendidikan yang positif yang mendorong pertumbuhan fisik, emosi dan sosial semua anak di kelas. Carilah kelas di mana anak-anak dilibatkan dan diizinkan untuk berinteraksi satu sama lain. Sebanyak mungkin dan Anda diizinkan, luangkan waktu untuk menghadiri beberapa kelas dan menjadi "terbang di dinding" sehingga Anda bisa mendapatkan ide apa yang akan dialami anak Anda setiap hari.
- Disiplin dan bimbingan. Amati kelas yang sedang berlangsung serta kegiatan kelompok lainnya yang dipimpin oleh guru. Bentuk disiplin apa yang digunakan untuk mempertahankan kendali sekelompok anak-anak? Bagaimana anak-anak dipandu untuk melakukan apa yang diminta dari mereka di kelas? Jangan berasumsi bahwa Anda memiliki jawabannya, dan tanyakan secara spesifik bagaimana masalah akan ditangani, pikirkan kekhawatiran yang mungkin muncul pada anak Anda. Apakah Anda merasa nyaman dengan pendekatan ini? Akankah staf menghubungi Anda jika ada kekhawatiran? Penting bagi setiap anak bahwa ada konsistensi antara lingkungan penitipan anak dan lingkungan rumah. Jika ada kekhawatiran yang Anda miliki tentang filsafat yang berbeda dari Anda sendiri, bawalah langsung kepada mereka, sebelum anak Anda memasuki lingkungan itu.
- Waktu respons staf. Saat Anda mengamati kelas atau instruksi lain jika seorang anak melakukan sesuatu yang membutuhkan respons guru, berapa lama anak itu menunggu? Adakah pembantu di kelas yang dapat membantu guru untuk melihat kebutuhan mendesak anak-anak? Sekali lagi, meluangkan waktu untuk duduk di dalam kegiatan kelas, jika ini diperbolehkan, akan memberi Anda kesempatan untuk memvisualisasikan bagaimana ini bekerja di tempat penitipan anak tertentu.
- Aktivitas yang direncanakan. Seperti apa hari-hari biasa di fasilitas penitipan anak? Cari tahu jenis kegiatan apa yang direncanakan setiap hari. Tanyakan apakah kunjungan lapangan diberikan dan jika demikian, seberapa sering. Apakah ada taman bermain, gym, atau kolam terapi di tempat tersebut?
Daycare dan Pendidikan Khusus
Beberapa fasilitas penitipan anak sangat mirip dengan fasilitas pendidikan khusus, sedangkan yang lain tidak, dan mungkin yang terbaik sesuai dengan kebutuhan Anda. Ada beberapa fasilitas bagus yang menawarkan tempat penitipan anak dalam apa yang tampaknya lebih dari sekolah tradisional, dengan pengecualian semua siswa yang dinonaktifkan. Bagi yang lain, fasilitas penitipan anak mungkin hanya menjadi tempat bagi anak-anak untuk dirawat di siang hari, tanpa mengharapkan pendidikan karena tingkat kemampuan. Beberapa fasilitas mungkin merawat anak-anak yang cacat hingga usia 22 tahun, karena undang-undang negara bagian yang memungkinkan anak-anak cacat lebih banyak waktu untuk menyelesaikan pendidikan sekolah menengah mereka. Berbagai macam pilihan menekankan mengapa sangat penting untuk mengunjungi sekolah dan melalui daftar periksa di atas selain pertanyaan dan kekhawatiran yang Anda tambahkan ke daftar.
Intinya
Karena jangka waktu yang berpotensi panjang yang dapat dihabiskan seorang anak di tempat penitipan anak atau fasilitas pendidikan khusus, penting untuk memastikan bahwa semua kebutuhan anak terpenuhi ketika mereka tumbuh. Dengan memilih fasilitas penitipan anak terbaik untuk anak-anak cacat, orang tua dapat memastikan bahwa anak mereka akan menerima perhatian yang mereka butuhkan ketika orang tua tidak ada untuk memantau perawatan mereka dan menerima instruksi yang sesuai untuk kemampuan mereka.
Prosesnya dapat terasa luar biasa, tetapi mungkin untuk menemukan pengaturan tempat penitipan anak untuk anak Anda dengan kecacatan yang keduanya memberikan apa yang dia butuhkan dan memberi Anda kepastian yang Anda butuhkan sehingga Anda dapat menjadi efektif dan nyaman ketika dia pergi. Pertimbangkan semua poin di daftar periksa di atas dan luangkan waktu untuk menambahkan pro dan kontra apa pun yang Anda temukan dalam proses tersebut. Tentu saja, banyak keputusan bersifat subjektif dan anak Anda adalah hakim terbaik. Anda bahkan mungkin ingin menyimpan catatan setelah Anda mengunjungi setiap fasilitas. Barangkali memberinya peringkat "kebahagiaan" atau "minat" dalam skala 1 sampai 10. Banyak orang tua dapat menemukan tempat penitipan anak yang tidak hanya menyenangkan bagi mereka, tetapi juga sangat menyenangkan.
Akhirnya, ingatlah bahwa keputusan apa pun yang Anda buat tidak permanen. Buat tempat di kalender Anda untuk menilai kembali keputusan Anda, apakah seminggu sekali atau setahun sekali, yang penting adalah melakukannya.
Kebutuhan Terjadi
Memilih opsi penitipan anak untuk anak penyandang cacat adalah langkah besar ketika Anda harus bekerja, tetapi bagaimana ketika Anda harus menjalani hidup dengan cara lain?
Dan akhirnya, akhirnya, kebutuhan penitipan anak terakhir harus diatasi. Konsep sindrom penitipan anak dan infeksi sering. Anda mungkin berencana untuk kembali bekerja tetapi merasa sangat bersalah ketika orang tua lain (dan lebih buruk lagi, kerabat) berbicara tentang bagaimana anak Anda yang sudah cacat lebih mungkin mengembangkan infeksi. Ya, anak-anak di tempat penitipan anak mendapat infeksi. Dan ya, anak-anak yang tidak berada di tempat penitipan anak mendapatkan infeksi inang ketika mereka mulai bersekolah. Kembali bekerja tidak seharusnya menjadi perjalanan rasa bersalah untuk Anda. Banyak anak-anak penyandang cacat hidup dalam pengaturan tempat penitipan anak dengan cara yang tidak pernah mereka dapat lakukan di rumah. Yang penting adalah agar Anda merasa nyaman dengan perawatan anak Anda, dan itu mungkin mengharuskan Anda memasukkan telinga ke banyak komentar yang bermaksud baik tetapi menyakitkan yang mungkin Anda dengar dalam prosesnya.
Luangkan waktu untuk mempelajari tentang Amerika dengan Disabilities Act (ADA) dan bagaimana ini dapat mempengaruhi Anda dan anak Anda. Hampir semua pusat perawatan anak yang dikelola secara pribadi harus mematuhi ADA .
Sumber:
Strawhacker, M. Langkah Pertama: Membuat Transisi ke Preschool. Perawat Sekolah NASN . 2013. 28 (5): 242-5.