Autisme Ringan Sering Memerlukan Penjelasan
Pada bulan Mei 2013, Asperger sindrom Asperger syndrome (AS) telah dihapus dari literatur diagnostik . Orang yang pernah didiagnosis dengan AS sekarang akan menerima diagnosis spektrum autisme. Namun Sindrom Asperger masih dipahami oleh banyak orang yang berarti autisme berfungsi tinggi atau ringan . Masalahnya adalah bahwa autisme "berfungsi tinggi atau ringan" sulit untuk dijelaskan atau dipahami.
Itu berarti sulit untuk menjelaskannya - kepada anak Anda atau orang-orang dalam hidupnya.
Apa yang Jadi Membingungkan Tentang Autisme Berfungsi Tinggi?
Orang dengan autisme berfungsi tinggi dapat tampak sangat khas dalam banyak situasi. Maka situasi dapat berubah, dan gejala muncul. Berulang-ulang berbicara, mondar-mandir, atau goyang dapat menenangkan anak dengan autisme ringan, tetapi membingungkan atau bahkan menjengkelkan orang-orang yang tidak tahu atau memahaminya. Dan bahkan autisme ringan dapat menyebabkan kemarahan, kecemasan atau bahkan tantrum ketika kebutuhan anak tidak diperhatikan.
Jadi bagaimana dan kapan sebaiknya orang tua anak-anak dengan autisme berfungsi tinggi menjelaskan gangguan tersebut? Apakah selalu perlu membahasnya sama sekali? Stephen Shore, seorang dewasa dengan autisme berfungsi tinggi serta pembicara internasional dan penulis, berbagi pemikirannya.
Haruskah Anak-Anak dengan Autisme Berfungsi Tinggi Diceritakan Tentang Diagnosis Mereka?
Banyak anak-anak dengan autisme berfungsi tinggi termasuk dalam kelas-kelas biasa , dan dapat menangani berbagai macam kegiatan yang khas.
Beberapa orangtua khawatir bahwa, dengan memberi tahu seorang anak tentang diagnosis mereka sendiri, mereka membuka pintu untuk masalah. Mungkinkah anak bersandar pada diagnosis ketika tantangan muncul? Mungkinkah harga diri mereka menderita ketika mereka mendengar mereka memiliki perbedaan yang dapat didiagnosa?
Shore berkata, "Saya merekomendasikan agar orang yang berspektrum diberitahu sedini mungkin.
Tidak boleh ada sesi pengungkapan diskrit, tetapi seharusnya itu adalah sesuatu yang dibicarakan selama ini. Saya beruntung karena orang tua saya menggunakan kata autisme seperti kata lain. Pada usia lima tahun, saya tahu saya menderita autisme. "
Haruskah Orangtua Mengungkapkan Autisme Anak Mereka kepada Siapa Saja yang Tidak Perlu Tahu?
Banyak anak-anak dengan autisme berfungsi tinggi muncul khas banyak waktu. Dan selalu ada kemungkinan bahwa pelatih, pemimpin klub, atau orang dewasa lainnya akan memiliki keberatan tentang memasukkan seorang anak penyandang cacat. Bagaimanapun, kebanyakan orang dewasa memiliki pengalaman yang sangat sedikit dengan autisme, dan mungkin merasa mereka tidak dapat menawarkan dukungan yang sesuai. Haruskah orangtua menjelaskan autisme anak mereka di depan? Atau haruskah mereka mengambil pendekatan tunggu dan lihat?
Kata Shore, "Anda harus mempertimbangkan pengungkapan ketika efek autisme secara signifikan berdampak pada situasi atau hubungan dan ada kebutuhan untuk saling pengertian yang lebih baik."
Misalnya, jika seorang anak mengambil bagian dalam kelas karate, ia mungkin melakukannya dengan baik sepanjang waktu, jadi mungkin berguna dalam kasus itu untuk mempertimbangkan pengungkapan sebagian. Kata Shore, "Sebagian pengungkapan mungkin untuk mengatakan - 'Joey adalah seseorang yang sangat bergantung pada struktur, jadi jika Anda akan membuat perubahan, itu akan membantu jika Anda memberi tahu dia sebelum kelas, mungkin bahkan menuliskannya.
Ketika hal-hal tidak dapat diprediksi, dia menjadi cemas dan mungkin mengalami kehancuran. ' Dengan cara itu Anda dapat mengatasi masalah tanpa diagnosis. "
Apa Teknik Terbaik untuk Digunakan Ketika Mengungkap Diagnosis Autisme Berfungsi Tinggi?
Shore mengembangkan proses empat langkah untuk mengungkapkan autisme berfungsi tinggi, yang ia temukan efektif dalam sejumlah pengaturan. Intinya, ini adalah alat untuk menempatkan autisme anak dalam konteks, dan membantu orang lain untuk memahami bahwa autisme tidak selalu merupakan "cacat", tetapi lebih merupakan kumpulan kekuatan dan tantangan. Melalui akomodasi dan dukungan, orang-orang dengan autisme tidak hanya berhasil tetapi bahkan dapat berkembang.
- Mulailah dengan menguraikan kekuatan dan tantangan anak Anda. Gunakan kata "tantangan" alih-alih "kelemahan" karena Anda dapat mengatasi tantangan. Jika Joey berada di kelas untuk sementara waktu, orang tua mungkin berkata "Joey sangat pandai mengikuti aturan. Ketika ada perubahan jadwal, Anda akan melihat Joey sedikit cemas."
- Cobalah mencari kekuatan yang digunakan anak Anda untuk mengakomodasi tantangan. Misalnya, selama kelas ceramah, anak Anda mungkin menggunakan komputer untuk mencatat. Orang tua mungkin berkata, "Joey menemukan bahwa menulis dengan tangan sangat sulit, jadi beginilah cara dia membuat catatan."
- Bicarakan tentang karakteristik orang lain untuk menempatkan anak Anda dalam konteks yang lebih luas. Orang tua mungkin berkata, "Joey memiliki kekuatan ini; orang lain memiliki kekuatan lain. Kita semua berusaha membangun kekuatan kita untuk menuju kehidupan yang produktif."
- Terakhir, keluarkan labelnya. Jelaskan bahwa autisme berfungsi tinggi mencakup serangkaian sifat, kekuatan, dan tantangan.