Terapi Drama adalah pendekatan yang telah teruji waktu untuk membantu orang dengan berbagai tantangan untuk meningkatkan kemampuan mereka untuk berinteraksi dengan orang lain dengan sukses. Ini melibatkan penggunaan latihan teatrikal - improvisasi, akting adegan, akting fisik, dll. - untuk memperkuat keterampilan komunikasi sosial . Untuk beberapa orang verbal dengan autisme, itu bisa menyenangkan dan efektif.
Membangun Kekuatan
Orang dengan autisme sering verbal, tetapi tidak memiliki keterampilan untuk berbicara dan berinteraksi secara sosial. Terkadang, kemampuan berbahasa bersifat ekolastik - artinya, orang dengan autisme mengulangi kata-kata orang lain secara verbatim. Beberapa orang tua telah mencatat bahwa anak-anak mereka dengan autisme benar-benar dapat membaca bongkahan besar dialog dari acara TV dan film, dengan aksen dan intonasi yang sama persis seperti aslinya.
Terapi Drama menawarkan kesempatan bagi individu verbal dengan autisme untuk membangun kekuatan imitatif mereka dengan benar-benar belajar, berlatih dan menyempurnakan "garis" dalam suasana yang menyenangkan dan suportif. Ini juga memungkinkan peserta untuk bekerja pada improvisasi sosial, mempraktikkan keterampilan sosial yang dipelajari dalam pengaturan lain, bekerja membaca dan menggunakan bahasa tubuh, dan mengembangkan keterampilan berbicara . Bahkan lebih baik, ia menawarkan kepada para peserta kesempatan untuk benar-benar menjadi aktor, membintangi sebuah pertunjukan, membangun kepercayaan diri, dan mendapatkan tepuk tangan yang tulus.
Bagaimana Terapi Drama Membantu
Cindy Schneider adalah pelopor dalam bidang terapi drama untuk orang-orang dengan autisme, dan penulis buku Acting Antics: A Theatrical Approach to Teaching Social Understanding to Kids and Teens with Asperger Syndrome. Kelas-kelasnya di teater dan gerakan ditawarkan kepada anak-anak dan orang dewasa dari segala usia, dan dengan berbagai macam diagnosa termasuk gangguan spektrum autisme, gangguan komunikasi sosial , ADHD, dll.
Menurut Cindy, peserta dapat memperoleh:
- percaya diri tidak hanya dalam melakukan tetapi dalam interaksi
- meningkatkan harga diri; kebanggaan atas prestasi mereka
- peningkatan pengenalan emosi pada orang lain
- meningkatkan identifikasi dan pelabelan emosi sendiri
- aktivitas waktu luang baru dalam kelompok di mana mereka bisa sukses
- kesadaran baru tentang level volume dan modulasi awal level
- keterampilan baru untuk berfungsi sebagai bagian dari grup
- keterampilan baru untuk mengikuti arahan
- meningkatkan kemampuan untuk berinteraksi dengan teman sebaya
- meningkatkan kepercayaan diri melalui kesuksesan
Tidak mudah menemukan ahli terapi drama yang mengkhususkan diri dalam autisme karena bidangnya sangat baru. Saat ini, hanya ada beberapa kelompok terapi drama formal yang melayani individu dengan autisme.
Namun, kabar baiknya adalah instruktur drama yang khas itu memiliki banyak hal yang diperlukan untuk bekerja dengan anak-anak pada spektrum autisme. Banyak permainan, meningkatkan aktivitas dan latihan yang bekerja untuk siswa teater yang khas dapat dengan mudah dimodifikasi untuk peserta didik pada spektrum autisme.
Menggunakan Drama di Komunitas
Sebagian besar bentuk terapi seni tidak ada hubungannya dengan instruksi seni. Seorang anak mungkin mendapatkan banyak terapi musik, misalnya, tetapi tidak pernah belajar membaca musik atau memainkan alat musik.
Terapi Drama, bagaimanapun, sebenarnya melibatkan individu autistik dalam jenis kegiatan yang sama dan mengajarkan banyak keterampilan yang sama sebagai kelas drama yang khas. Ini berarti bahwa anak autis atau remaja yang menyukai terapi drama dapat dengan mudah menerjemahkan keterampilan ke dalam improvisasi, gerakan, bahasa tubuh, dan hafalan ke sekolah atau teater komunitas!
> Sumberdaya: Schneider, Cindy. Bertindak Antics. London: Jessica Kingsley Publishing. C 2007
> Wawancara dengan Cindy Schneider, Mei 2007.